詞匯、句法和形態(tài)異常，是自閉癥兒童的語言特征。

自閉癥兒童的語言在詞匯、句法、形態(tài)特征等方面和正常孩子相比具有明顯差異，尤其是詞匯方面的發(fā)展嚴(yán)重滯后于正常孩子。

不同類型的自閉癥兒童在詞匯表達方面存在特異性。高功能自閉癥兒童的整體詞類發(fā)展過程和正常孩子基本保持一致，詞匯量隨年齡的增長而增加，詞類分布穩(wěn)定，大部分主要詞類的發(fā)展與正常孩子相比無明顯差異，僅有個別詞類的發(fā)展和使用存在困難。

他們常使用大量自創(chuàng)的新詞和偏僻的書面詞匯，實際中卻常常無法理解詞義上相反的詞語，例如，他們常把“開門”當(dāng)成“關(guān)門”，把“來”當(dāng)成“去”;無法理解肯定句與否定句，例如“行”和“不行”，“去”和“不去”，“吃”和“不吃”，“聽”和“不聽”等;常常以事物的某種屬性指代事物本身，比如把“冷”說成“雪”，把“黑暗”說成“晚上”，把“香”說成“花”等。

此外，詞匯與物體的匹配錯誤也是高功能自閉癥兒童在詞匯表達時的顯著特征之一。例如，他們常用“蘋果”指代“香蕉”，用“鉛筆”指代“卡車”，用“鞋”指代“汽車”，用“書”指代“房子”等。雖然正常孩子在詞語習(xí)得的過程中也會經(jīng)歷類似的詞匯與物體指稱錯誤的現(xiàn)象，但隨著年齡的增長、詞匯量的增大以及父母、老師等的糾正，正常孩子使用詞語與物體的指稱逐步匹配，逐漸能正確使用詞語。但高功能自閉癥兒童的這種不匹配現(xiàn)象并不會消失，相反，隨著年齡的增長會出現(xiàn)逐漸增多的趨勢。

低功能自閉癥兒童在詞匯使用上存在困難，但仍具有一定數(shù)量的語言。他們整體詞類的發(fā)展嚴(yán)重滯后于正常孩子，不僅在整體使用詞匯上存在困難，而且詞類的詞型數(shù)還嚴(yán)重低于正常孩子所能使用的數(shù)目。此外，各詞類使用比例也很不穩(wěn)定。一些..認為低功能自閉癥兒童語言的實質(zhì)是被動地回應(yīng)和機械地模仿，詞匯呈現(xiàn)出“偽”產(chǎn)生的現(xiàn)象，語言表現(xiàn)為回聲式語言，是對父母語言的機械重復(fù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是低功能自閉癥兒童所具有的詞匯大都是建立在成人的語言基礎(chǔ)之上的，或是在慣常的語言活動之上，并非同正常孩子一樣，是通過理解、依靠自身的認知能力而主動產(chǎn)生的。

句法上，自閉癥兒童的平均句長增長曲線和正常孩子的語言發(fā)展曲線無明顯差別，但句法結(jié)構(gòu)的豐富性不如正常孩子。在形態(tài)特征上，患兒在時態(tài)、性、數(shù)、格等一致性標(biāo)記方面存在障礙。英語患兒在英語動詞時態(tài)的變化上表現(xiàn)出很大困難，漢語患兒對于動詞后面表體態(tài)的諸如“了”“著”和“過”等語素也表現(xiàn)出類似的缺陷，他們在詞匯的理解和使用上都存在很大的困難。