在學(xué)習(xí)之外的時(shí)間里面，家長(zhǎng)可以每天找個(gè)時(shí)間專門跟孩子聊動(dòng)畫片的內(nèi)容。講一段時(shí)間，孩子認(rèn)為可以和爸爸媽媽分享自己的興趣，就愿意找爸媽去分享動(dòng)畫片。這樣下來，孩子大腦對(duì)于動(dòng)畫片的興奮性就會(huì)相對(duì)下降一些，這個(gè)方法特別實(shí)用。

咱們家長(zhǎng)可以去嘗試一下讓孩子感興趣的東西，主動(dòng)去跟孩子分享這些有趣的事情。有些多動(dòng)癥的孩子說話比較多，總是想去跟你講變形金剛類的事情，不停的講，時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)就覺得很煩，可能會(huì)責(zé)怪孩子，說別再講了煩死了類的話。

這個(gè)時(shí)候，孩子的自尊心是比較容易受到傷害的，更加激起了孩子的情緒。在孩子注意力本來就不好的基礎(chǔ)上，更不想去聽課做作業(yè)了。

張家口海豚健康培訓(xùn)學(xué)校建議家長(zhǎng)們可以每天選半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，專門跟孩子聊他感興趣的內(nèi)容。這位家長(zhǎng)還提到，孩子心里很敏感，一遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄，所以畏難情緒還是很重，這些孩子很容易挫敗。

就像有的孩子感覺搭樂高很難，就說樂高不好玩。實(shí)際上并不是真的不好玩，是他覺得太難了，這就要我們?nèi)p少孩子的畏難情緒，提升他抗挫折能力。

這個(gè)需要一個(gè)過程，我想這個(gè)孩子的敏感可能有一部分原因是來自于經(jīng)常受打擊，包括學(xué)習(xí)上以及其他方面。一方面這種打擊來自于家長(zhǎng)老師，另一方面是來自于他自己，孩子越想做好越做不好的時(shí)候，就越會(huì)感覺挫敗。

所以我們家長(zhǎng)要在孩子感到挫敗的時(shí)候，多去理解孩子的情緒，給孩子鼓勵(lì)，不要去指責(zé)要求孩子。家長(zhǎng)還應(yīng)該在平時(shí)多去夸孩子的有點(diǎn)，把孩子細(xì)節(jié)上的進(jìn)步都可以說出來，鼓勵(lì)孩子。