我們都知道自閉癥永遠不會痊愈，只有通過康復才能提高適應社會的能力。但自閉癥兒童進入校園進行融合教育，意義重大。

我們都知道自閉癥的核心癥狀：

溝通障礙;

語言溝通障礙;

行為僵化。

然而，自閉癥兒童之間存在很大的差異，他們之間的交流也存在很大的差異。他們有的咄咄逼人，有的則不然。有的能和人互動，有的不能。有些傷了自己，有些沒有。自閉癥孩子只要情況不嚴重，可以去普通學校和正常孩子一起上學。當然也可以去專門的學校。然而，當學校實施融合教育時，孩子的一些問題行為仍然需要我們家長和老師的關注。幫助孩子改正問題行為，盡快融入集體、校園和社會，是我們家長和老師面臨的首要問題。

以下為大家整理。家長朋友們一定要注意自閉癥孩子在學校經(jīng)常遇到的七大問題!

一、對聲音和語言反應慢，總是需要老師和同學重復幾次才能體現(xiàn)。

二，很難和其他同學玩或者交流，總是不知道怎么和同學交流。

三，我討厭學習，不想上學。

四、不明原因的哭鬧，特別主動或不動。

5.對各種精彩的課外活動不感興趣，一般不參加班級組織的活動。

6.堅持已經(jīng)形成的習慣，總喜歡用平常的思路去思考。

七。我經(jīng)常喜歡用手勢來表達我的想法。

特殊學校的課程肯定和普通學校不一樣。普通學校有統(tǒng)一的教學大綱，教材之類的，而特殊學校都是校本課程開發(fā)，各學科的教學資源都要自己制定，所以教師的教研任務比較重。孩子家長.大的愿望就是一個學校能接受孩子上學，讓孩子能自己照顧自己。所以面對自閉癥學生，會因為不了解而出現(xiàn)很多教學上的不便，但是家長和老師需要及時的溝通和理解。如果孩子被判斷為自閉，不要太著急，不要急著去看醫(yī)生。現(xiàn)在還沒有可以治愈自閉癥的藥物。只能通過社會環(huán)境慢慢融入。在2-6歲的.佳干預期，寶寶的父母應該盡早發(fā)現(xiàn)并進行干預。