特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)將自閉癥兒童的安全教育納入課程體系。

自閉癥兒童存在溝通障礙、社會(huì)適應(yīng)障礙和行為問(wèn)題，可能導(dǎo)致安全事故。教師要進(jìn)行必要的安全教育，科學(xué)普及安全知識(shí)，增強(qiáng)自閉癥兒童的安全意識(shí)，傳授有效的應(yīng)對(duì)方法，提高兒童預(yù)防安全事故的能力。

一、加強(qiáng)消防安全教育

自閉癥兒童在面對(duì)警報(bào)所指示的危險(xiǎn)時(shí)，往往會(huì)不知所措，呆在原地什么也不做。因此，對(duì)他們進(jìn)行消防安全教育是非常必要的。老師可以通過(guò)播放火災(zāi)的視頻，展示森林火災(zāi)的照片，讓孩子認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的恐怖和危險(xiǎn)，告誡孩子不要玩火。同時(shí)，幫助孩子了解消防器材，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的消防操作，掌握一些消防安全知識(shí)，比如警示牌。此外，還定期舉行消防演習(xí)，訓(xùn)練孩子們?cè)诰o急情況下撤離火場(chǎng)的能力。

二，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)電器，防止受傷。

自閉癥兒童往往缺乏對(duì)潛在安全隱患和問(wèn)題的識(shí)別和判斷，因接觸危險(xiǎn)電器不當(dāng)而導(dǎo)致的觸電、燒燙傷等情況時(shí)有發(fā)生。因此，在進(jìn)行安全教育時(shí)，老師需要告訴孩子避免因?yàn)楹闷娑|摸正在工作的電器，以防受傷。

三，加強(qiáng)疾病防治教育。

自閉癥兒童語(yǔ)言交流困難，如果不及時(shí)治療和處理，很可能危及生命。因此，教師需要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)兒童疾病防治的教育。如果只是一味的依靠學(xué)校和老師，家長(zhǎng)會(huì)忽略這一點(diǎn)，這對(duì)于孩子突發(fā)事件的解決是不利的。因此，教師需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的疾病，掌握一定的治療方法，處理突發(fā)事件，做好必要的疾病預(yù)防和治療。

四、加強(qiáng)交通安全教育，應(yīng)對(duì)兒童走失。

張家口自閉癥兒童缺乏良好的語(yǔ)言溝通能力，可能會(huì)迷失。因此，教師對(duì)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育就顯得尤為重要。通過(guò)給孩子呈現(xiàn)視頻和圖片，幫助他們了解安全規(guī)則，可以增強(qiáng)他們對(duì)游戲或活動(dòng)中安全規(guī)則的理解，掌握一定的技巧和原理，還可以在上面存儲(chǔ)有孩子信息和家長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼的卡片，以應(yīng)對(duì)丟失的問(wèn)題。

自閉癥兒童的教學(xué)形式和方法必須根據(jù)兒童的不同水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、課程特點(diǎn)和實(shí)際教師狀況等實(shí)際問(wèn)題來(lái)選擇和應(yīng)用。由于兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的特殊性，不同的兒童適合不同的課程和教學(xué)。只有給孩子全面更好的發(fā)展，讓孩子的潛能得到更大的開(kāi)發(fā)，才是對(duì)孩子ZUI好的教育。