每個(gè)人都需要友誼，張家口自閉癥孩子也不例外。如何幫助輕度自閉癥孩子建立友誼?下面一起來看看。

普通孩子的交友能力建立在先天基礎(chǔ)上，在兒童階段隨著認(rèn)知能力的發(fā)展而逐漸提高，并隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累慢慢修正而成熟。然而，輕度自閉癥兒童無法依賴先天能力，他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)情景和同伴時(shí)，主要依賴自己的認(rèn)知能力和經(jīng)驗(yàn)。如果沒有經(jīng)過訓(xùn)練或事前準(zhǔn)備，輕度自閉癥兒童和成人在面對(duì)不同的社會(huì)情景時(shí)很容易出現(xiàn)困難。

因此，他們必須接受指導(dǎo)，并在導(dǎo)師帶領(lǐng)下練習(xí)如何結(jié)交和維系朋友，只有經(jīng)過大量練習(xí)，輕度自閉癥孩子的交友經(jīng)驗(yàn)才可能進(jìn)步并獲得積極的結(jié)果。如果缺乏實(shí)際交友經(jīng)驗(yàn)，他們就無法真正理解“朋友”這個(gè)概念的含義。設(shè)想一下，如果你從來沒有朋友，又怎能知道如何成為別人的朋友呢?

普通孩子在3歲以前主要是和家中成員一起游戲和互動(dòng)，他們常常把同伴看作是在家中與他爭奪物品和大人注意力的對(duì)手，而不是朋友。如果有個(gè)孩子來家里玩，他們通常會(huì)把自己心愛的玩具藏起來。但他們也會(huì)慢慢培養(yǎng)起一些基本的分享、協(xié)助和安慰能力，也就是交友能力的基礎(chǔ)。這個(gè)年齡段的普通孩子可能會(huì)有自己比較偏愛的同伴，并且總是挑選固定的孩子一起玩。由于輕度自閉癥孩子常在5歲以后オ被確診，而那時(shí)他們大部分已經(jīng)錯(cuò)過了這個(gè)友誼發(fā)展階段。

父母可以安排家中的其他孩子，或者安排游戲日邀請(qǐng)其他孩子到家里來與輕度自閉癥孩子一起玩社會(huì)性游戲。不過如果父母沒有經(jīng)過指導(dǎo)，他們就無法給這些孩子提供充分的體驗(yàn)和深度的引導(dǎo)。在這種情況下，和同齡孩子發(fā)展互動(dòng)游戲的理想環(huán)境是學(xué)校。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃必須考慮到，對(duì)輕度自閉癥兒童來說，社會(huì)課程和學(xué)業(yè)課程是同等重要的。在社會(huì)課程中，要強(qiáng)調(diào)交友技能，需要對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)和建立資源庫。普通兒童在建立交友技能的發(fā)展階段中的一些規(guī)則，同樣適用于輕度自閉癥兒童。